🦘 Stary Człowiek I Morze Czytanie Ze Zrozumieniem

Wykorzystano fragmenty ze scenariuszy do lekcji GWO. Lekcja dla kl. 8 na temat lektury "Stary człowiek i morze" - wprowadzenie i portret rybaka. Wykorzystano fragmenty ze scenariuszy do lekcji GWO Tłumaczy na języki polski i angielski beletrystykę, poezję i literaturę faktu. Laureatka Bestsellerów Empiku za przekład. Stary człowiek i morze. Stary człowiek i morze - Ernest Hemingway - Beletrystyka nowoczesna i współczesna (po 1945 r.) - 9788367157155. Lekturowe karty pracy odpowiedzi do stary człowiek i morze. Zapraszamy do naszych zbiorów zgromadzonych w działach: Ściągi gotowce wydrukowane, czy też Ebuda-cd - ściągi na płycie. Oprócz: Lekturowe karty pracy odpowiedzi do stary człowiek i morze. Użytkownicy szukali również w naszych zbiorach: W przeciwieństwie jednak do poprzedniego zdania, u Ernesta Hemingwaya nie znajdziemy zbędnych przymiotników. Widzimy surowe prawa natury oraz walkę człowieka ze swoimi słabościami, odzwierciedla to również język. Opowiadanie pozwala nam przyjrzeć się temu, jak wielką siłą ducha może wykazać się człowiek. Manolin o to by stary zawsze mial co ješé i przynosil mu gazety. Nigdy nie watpil w szczçšcie Przyjaciela. Manolin ciqgle pamiçtal o dniach spçdzonych z Santiago, dlatego zawsze oczekiwal w porcie na powrót starca. Pomagal mu przy lodzi, przynosil Žywnoéé. Mlodzieniec bardzo szanowal starego przyjaciela, ze wszystkich sil chcial mu W opowiadaniu stary człowiek i morze hemingway przedstawił swą wizję człowieczeństwa w starym człowieku i morzu, jest ona tyleż optymistyczna, pełna ufności w jednostkę, co trudna i wymagająca, nie oznacza to deprecjonowania ludzi – tylko uświadomienie sobie, iż natura wyznaczyła nam taki, a nie inny los. Powieśc ta została wydana przez wydawnictwo "KAMA" w Warszawie w 1994r.Utwór "Stary człowiek i morze" to opowieść paraboliczna. Akcja toczy się na Kubie w pobliżu Hawany. Czas akcji to lata 20.Bohaterami tej ineresującej i zajmującej książki są:Manolin- kilkunastoletni chłopiec, przyjaciel starca i Santiago- stary rybak. Ernest Hemingway, "Stary człowiek i morze", audiobook mojego autorstwa. Część szósta i (chyba) przedostatnia z całości. Mam nadzieję, że się podoba i pamięta 1 answer. Etapy połowu 1. Po osiemdziesięciu dniach bezowocnych łowów stary rybak Santiago wypływa z postanowieniem , że tym razem złowi naprawdę wielką rybę . 2.Wypływa dalej niż inni rybacy , spokojnie przygotowuje przynętę . 3. Jego upór został nagrodzony - przynętę chwyta ogromna ryba . „Stary człowiek i morze” - test 2. 3 0 0. Czytanie ze zrozumieniem KONTAKT REGULAMIN POLITYKA PRYWATNOŚCI LOGOWANIE / REJESTRACJA kamila71295. Dzięki lekturze pt. "Stary człowiek i morze" zrozumiałam, że każdy z nas w swoich działaniach powinien kierować się wytrwałością i zapałem. Mimo częstych porażek, przeciwności losu nie należy się poddawać, rezygnować. Obowiązkiem każdego człowieka jest wiara we własne możliwości, trwanie w nadziei, że po Fala zmiotła go ze skały. Zakochał się i założył rodzinę. Człowiek z Ziemi: 2021-11-07 15:30:36. Czytanie ze zrozumieniem KONTAKT REGULAMIN POLITYKA 5TCD0. Przeczytać informacje na temat wywiadu ( podręcznik str. 314 – 315). Przeanalizować ćwiczenia z podręcznika (str. 316 – 317). Wykonać ćwiczenia 1 – 4 w zeszycie ćwiczeń ( – 109). Przeprowadzić wywiad ze swoimi rodzicami ( z mamą lub z tatą) na temat ich młodości - nauki w szkole, spędzania czasu wolnego, ulubionych wykonawców, filmów. Wywiad można zapisać lub nagrać. Tekst wywiadu – min. 8 pytań. Przeczytać z Internetu utwór „Stary człowiek i morze” E. Hemingway’a. Piątek Lekcja nr 3. Temat: W jakich sytuacjach przyda się wiedza na temat wywiadu? 1. Na podstawie przeczytanych informacji ( podręcznik str. 314 – 315) zapisz w zeszycie definicję Wykonaj w zeszycie przedmiotowym ćw. 1 i 2 str. Wykonaj ćwiczenia 1 – 4 w „Zeszycie ćwiczeń” (zadanie zadane wcześnie).4. Prześlij na mój e – mail tekst wywiadu ze swoimi rodzicami (zadanie zadane wcześniej).5. Na poniedziałek przypomnij sobie treść II cz. „Dziadów” A. Mickiewicza (informacje w zeszycie przedmiotowym). Lekcja 4 Temat :”Dziady” cz. II A. Mickiewicza – zestawienie wiadomości. Dzisiejsza lekcja będzie podsumowaniem wiadomości na temat II cz. „Dziadów” A. Mickiewicza. Wpisz w poszczególne rubryki tabeli odpowiednie informacje na temat lektury. Autor Tytuł Znaczenie tytułu Miejsce akcji Czas wydarzeń Postaci realistyczne Postaci fantastyczne Przesłanie utworu Zadanie domowe Przypomnij sobie informacje o życiu i twórczości A. Mickiewicza (podr. – 207) Przeczytaj utwór A. Mickiewicza „Świtezianka. (wtorek) Lekcja 6 Temat: Nastrojowa ballada i zdradzona miłość – w jaki sposób poeta głosi prawdy ludowe? (A. Mickiewicz „Świtezianka” Wejdź na stronę i przeczytaj informacje o jeziorze Świteź. Wysłuchaj recytacji utworu Zredaguj notatkę do zeszytu: - czas i miejsce wydarzeń: - bohaterowie: - element fantastyczne i realistyczne: Za co został ukarany młody strzelec? Ballada jako gatunek literacki łączy w sobie cechy liryki, epiki i dramatu, dlatego jest gatunkiem mieszanym (synkretycznym).Zazwyczaj opowiada o niesamowitych wydarzeniach, które mogą budzić grozę. Obok realistycznych bohaterów w balladzie występują postaci fantastyczne. Ma ona zwykle budowę stroficzną. Wykonaj - 7 str. 212 (podręcznik) (środa) Lekcja2 Temat: Samotność w podróży – A. Mickiewicz „Stepy akermańskie”. Wejdź na stronę Obejrzyj mapę podróży Mickiewicz na Krym w zeszycie: „Sonety krymskie” jest to cykl utworów, które powstały w czasie wycieczek, jakie z Odessy Mickiewicz urządzał sobie kilkakrotnie na Krym. W cyklu tych utworów poeta w mistrzowski sposób ukazał piękno krymskiego krajobrazu, orientalnej przyrody i kultury Wschodu. Wysłuchaj recytacji „Stepów akermańskich” Przeczytaj ze zrozumieniem tekst „Stepy akermańskie”. Wejdź na stronę i wysłuchaj krótkiego wprowadzenia: Wykonaj ćwiczenie1 i 4 (podr. Str. 213 Zapisz definicję sonetu („Nowa wiadomość” –podręcznik str. 213) (środa) Lekcja 3 Temat: Co się może wydarzyć, gdy śpisz? – Bolesław Leśmian „Dusiołek”. Zapoznaj się z biogramem Bolesława Leśmiana (podr. Str. 218) Wysłuchaj recytacji utworu na stronie Przeczytaj ze zrozumieniem utwór. tabelkę – ćw. 3 str. 220 (podręcznik) Kilka elementów świata przedstawionego ( postacie i wydarzenia) ma charakter symboliczny: a) Bajdała – każdy człowiek b) Dusiołek – symbol zła , fatum , przeciwności losu , kłopotów , problemów c) wędrówka Bajdały – życie ludzkie d) walka Bajdały z Dusiołkiem – walka każdego człowieka ze złem , z przeciwnościami losu. znaczenia pojęcia neologizm(podr. str. 341) i zapisz je do zeszytu. Wypisz z tekstu neologizmy: Bajdała, …… Lekcja 3 Temat: Jak chronić własność intelektualną, czyli zasady cytowania cudzych tekstów. Odpowiedz na pytania - Kiedy i w jakich okolicznościach przytaczamy cudze wypowiedzi? - Co to jest cytat? . Zapoznaj się z informacjami w „Nowej wiadomości”(podr. str. 238 – 240). ćwiczenia w „Zeszycie ćwiczeń” 1 – 5 str. 82-83. domowe ćw. 2 str. 240 (podręcznik) Lekcja 4 Temat: Jak powstaje wyraz? Dzisiejsza lekcja rozpoczyna cykl zajęć z nowego działu związanego ze słowotwórstwem. Słowotwórstwo to nauka zajmująca się budową i tworzeniem nowych wyrazów. Obejrzyj film Na podstawie „nowej wiadomości” dokończ definicje: Wyraz podstawowy - ……………………………….. Wyraz pochodny - ………………………………………… Wykonaj do zeszytu ćw. 3 i 5 str. 285 (podręcznik) Wykonaj zadanie na stronie Lekcja 6 Temat: Budowa wyrazu pochodnego. Obejrzyj film Uwaga! W prezentacji pojawia się określenie „podstawa słowotwórcza”, w podręczniku „temat słowotwórczy”. Zapisz na podstawie „Nowej wiadomości” Wyraz pochodny składa się z tematu słowotwórczego, czyli…………………………………………………… oraz z ………………………., czyli elementu różniącego wyraz pochodny od podstawowego. Dom (wyraz podstawowy) - domek (wyraz pochodny) Dom (temat słowotwórczy) –ek (formant) zegar –zegarek czytać – przeczytać Wykonaj ćw. 3 i 4 str. 51 w „Zeszycie ćwiczeń”. W obrębie tematu słowotwórczego może dochodzić do wymiany głosek (samogłoski na samogłoskę, spółgłoski na spółgłoskę lub zanik samogłoski): Stół –stolik Wymiana głosek ó:o ,ł :l Droga – dróżka Wymiana głosek o:ó, g:ż Pies - psi Wymiana głosek pi: p, e: 0 (zanik samogłoski) Wykonaj ćwiczenie9 str. 53(„Zeszyt ćwiczeń”). Rozwiąż test Lekcja 2 Temat: Rodzaje formantów. Przypomnij sobie pojęcia: wyraz podstawowy, wyraz pochodny, temat słowotwórczy(podstawa słowotwórcza) formant. Obejrzyj film Zapisz do zeszytu na podstawie” Nowej wiadomości” (podr. str. 286) Rodzaje formantów: - przedrostek -…………………………………………………… -………………………- cząstka występująca po temacie słowotwórczym - wrostek -………………………………………………………………………. - ………………….. – występuje wówczas, gdy część wyrazu podstawowego została odrzucona (lub zastąpiona inną końcówką) Wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” ćw. 6 Rozwiąż test (środa) Lekcja 3 Temat: Wyrazy pochodne. Funkcje formantów słowotwórczych. Przypomnij sobie definicję wyrazu podstawowego i pochodnego. Obejrzyj film Zapoznaj się z ”Nową wiadomością” (podr. str. 287) Wykonaj ćw. 1 ,2, 6,7 str. 55(„Zeszyt ćwiczeń”) – lekcja online – Temat: O rodzinie wyrazów. (lekcja online) Rodzina wyrazów to grupa słów, w których występuje wspólna cząstka mająca określone znaczenie. Tę wspólną cząstkę nazywa się rdzeniem. Wszystkie wyrazy należące do jednej rodziny są wyrazami pokrewnymi. Uzupełnianie ćwiczeń w „Zeszycie ćwiczeń”. (środa) Lekcja 3 Temat: Pisownia przyrostków i przedrostków. się z „Nową wiadomością”- podręcznik str. 292. w „Zeszycie ćwiczeń” ćw. 1 – 5 str. 76 – 77. tekst dyktanda (10 zdań połączonych w sensowną całość) z pisowni przedrostów i przyrostków z wykorzystaniem słownictwa z ćw. 6a i 7 z podręcznika str. 294. Tekst prześlij do mnie do piątku. Lekcja 3 Temat: Skrótowce i skróty. 1. Zapoznaj się z definicją skrótowca- „Nowa wiadomość”- podr. str. 322. 2. Zredaguj do zeszytu notatkę. 3. Wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” str. 61 4. Zapisz do zeszytu co to jest skrót- „Nowa wiadomość”- podr. 5. Wykonaj w „Zeszycie ćwiczeń” ćw. 5-9 str. 63-63 lekcja 4 Temat: Wyrazy złożone. się z „Nowa wiadomość”- podr. 2. Zapisz do zeszytu pojęcie złożenia i zrostu. 3. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń- ćw. 1,5,6,7 str. 65-67 4. Przeczytaj na jutro informacje o Ignacy Krasickim podr. str. 98-99 oraz tekst utworu „Żona modna”- podr. str. 100-104 lekcja online lekcja online Temat: Próżny żal po szkodzie- historia małżeńska pana Piotra. 1. Życie i twórczość Ignacego Krasickiego. 2. Odczytanie satyry „Żona modna”. 3. Redagowanie planu wydarzeń. 4. Cechy charakteru tytułowej żony modnej. 5. Satyra jako gatunek literacki. środa)- lekcja 3 Temat: Pisownia przyimków złożonych. 1. Zapoznaj się z „Nowa wiadomość”- podr. 2. Zapisz do zeszytu zasady pisowni przyimków złożonych. 3. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń- (piątek)-lekcja 3 Temat: Słowotwórstwo- ćwiczenia utrwalające. 1. Przypomnij sobie pojęcia: wyraz podstawowy, wyraz pochodny, temat słowotwórczy, formant, rodzaje formantów, funkcje formantów słowotwórczych, rdzeń, oboczności rdzenia, wyrazy pokrewne, wyrazy złożone, skrótowce, skróty. 2. Rozwiąż test, który otrzymasz na maila i prześlij go do mnie do godziny Lekcja 4 Temat: Elementy świata przedstawionego w utworze „Stary człowiek i morze” E. Hemingwaya. Zapoznaj się z biogramem autora utworu (podr. str. 115) podstawie tekstu uzupełnij: - czas akcji…. - miejsce akcji…. - bohaterowie…. - tematyka utworu….. Ułóż plan ramowy w utworu. lekcja online (środa) lekcja online – Temat: „Człowiek nie jest stworzony do klęski” – E. Hemingway „Stary człowiek i morze”. Sprawdzenie znajomości treści lektury. Gromadzenie słownictwa do charakterystyki Santiago - karta pracy. Ocena zachowania bohatera. Przesłanie utworu „Stary człowiek morze” – karta pracy. środa) Lekcja 3 Temat: Oglądamy fragmenty filmu „Stary człowiek i morze”. 1. Obejrzyj film Klasa VII j. polski Lekcja 4 Temat: Pochwała przyjaźni i hartu ducha- Ernest Hemingway „Stary człowiek i morze”. prezentację przesłaną na maila. lekcja online (środa) lekcja online – Temat: Jakie przesłanie zawiera utwór „Stary człowiek i morze”? 1. Przygotuj 5 pytań i odpowiedzi do Santiago na temat jego postawy życiowej. 5 pytań i odpowiedzi do Manolina na temat jego przyjaźni z Santiago. 3. „Stary człowiek i morze” jako przypowieść o ludzkim życiu. środa) Lekcja 3 Temat: Pożegnanie z Santiago- test. Rozwiąż test, który otrzymasz na maila. Omówienie w poniedziałek na lekcji online. Lekcja 3 Temat: Piszemy opowiadanie twórcze. opowiadanie twórcze z dialogiem, w którym Santiago i Manolin wypływają razem w morze i przeżywają wspólną przygodę(200 słów), tekst prześlij do mnie we wtorek. Klasa VII j. polski Lekcja 4 Temat: Twórca i jego czasy – H. Sienkiewicz. prezentację Zredaguj krótką notatkę na temat życia i twórczości H. Sienkiewicza (podręcznik str. 164 – 165). Przeczytaj na jutro ”Latarnika” H. Sienkiewicza Przygotuj się do opowiadania treści. lekcja online (środa) lekcja online – Temat: Trudny los emigranta – H. Sienkiewicz „Latarnik”. Skawińskiego – plan wydarzeń. Charakterystyka głównego bohatera. Skawińskiego podczas czytania „Pana Tadeusza” A. Mickiewicza. Dzieła literackie i filmowe ważne w naszym środa) Lekcja 3 Temat: Nowela jako gatunek literacki. Na podstawie informacji( podręcznik str. 168 –„Kontekst” zredaguj definicję noweli jako gatunku literackiego. Lekcja 3 Temat: Czym dla mnie jest ojczyzna? Wskaż wartości, obrazy, skojarzenia ze słowem ojczyzna Napisz krótkie wypracowanie na ten temat(odpowiedź na pytanie z tematu lekcji). Termin: wtorek – lekcja online. Klasa VII j. polski Lekcja 4 Temat: Zaduma nad wpływem ojczyzny na nasze życie w wierszu T. Różewicza ”oblicze ojczyzny”. się z biogramem T. Różewicza (podręcznik str. 174). Przeczytaj wiersz T. Różewicza „oblicze ojczyzny” (podr. str. 174). ćw. 1-3 (podr. str. 175). definicję wiersza białego i wiersza wolnego (podr. str. 175). lekcja online Temat: Omówienie opowiadań twórczych. (środa) lekcja online – Temat: Zaproszenie i ogłoszenie – przypomnienie i uzupełnienie wiadomości. zasad redagowania zaproszenia. zasad redagowania ogłoszenia. Przykładowe zaproszenia i ogłoszenia. środa) Lekcja 3 Temat: Zaproszenie i ogłoszenie – ćwiczenia sprawdzające. email otrzymacie polecenie dotyczące zredagowania zaproszenia i ogłoszenia. Proszę odesłać do mnie do godz. napisane zaproszenia i ogłoszenia. Lekcja 3 Temat: Kształcenie kulturowe – teatr. się z informacjami podręcznika – str. 42-43. w punktach historię teatru – od starożytności do współczesności. się z rodzajami spektakli teatralnych. ćw. 5/45(podręcznik). Klasa VII j. polski Lekcja 4 lekcja online Temat: Co wydarzyło się w Orient Expressie? – A. Christie” Morderstwo w Orient Expressie”.(dwie godziny – poniedziałek i wtorek) Przeczytaj tekst w podręczniku str. 271 – 273. Określenie miejsca i okoliczności zbrodni. Sposób rozwiązania zagadki. Krótka charakterystyka Herkulesa Poirot. Powieść kryminalna jako gatunek literacki. Lekcja 3 (środa) lekcja online – Temat: Rozwiązujemy przykładowy arkusz egzaminacyjny.(dwie godziny) arkusza egzaminacyjnego. arkusza na lekcji online (wtorek Lekcja 3 Temat: Kształcenie kulturowe – malarstwo. się z informacjami podręcznika – str. 132 – 135. w punktach historię malarstwa. Wykonaj ćw. 6 str. 135 (podręcznik) lekcja online Temat: Omówienie zadań z arkusza egzaminacyjnego. Lekcja online – Temat: Chwytaj dzień! – „Stowarzyszenie umarłych poetów” (fragment). o autorce utworu – N. Kleinbaum. lekcji prowadzonej przez J. Keatinga. nauczania zastosowana przez nauczyciela. sposobu prowadzenia zajęć przez Keatinga. Lekcja 3 Lekcja 3 Temat: Oglądamy film „Stowarzyszenie umarłych poetów”. (dwie godziny lekcyjne) na stronę i obejrzyj film. polski –poniedziałek Lekcja 4 Temat: Treść i forma – ważne w prezentacji. się z informacjami na temat przygotowania prezentacji multimedialnej (podręcznik str. 318) w „Zeszycie ćwiczeń ćw. 3 str. 112. ( lekcja online środa( lekcja online – Temat: Kiedy wybaczenie staje się przekleństwem – H. Sienkiewicz „Krzyżacy” (fragment).(2godziny lekcyjne) w problematykę „Krzyżaków” H. Sienkiewicza. Przeczytanie fragmentu utworu (podr. str. 262 – 263). postawy Zygfryda i Juranda wobec cierpienia. Powieść historyczna jako gatunek literacki. Lekcja 3 (poniedziałek) Lekcja 4 Temat: Oglądamy film „Krzyżacy”.(dwie godziny lekcyjne) na stronę i obejrzyj film. Lekcja 3 Temat: Świat, który zachwyca – J. Twardowski ”Podziękowanie”. się z biogramem J. Twardowskiego (podr. str. 266) wiersz J. Twardowskiego „Podziękowanie”(podr. str. 266) Wykonaj ćw. 1,3,5(podr. str. 267) –poniedziałek Lekcja 4 Temat: Z ortografią za pan brat. sobie zasady pisowni „rz”, „ż”; „ó’, „u”; „ch”, „h”; „nie” z różnymi częściami mowy; wielkiej i małej litery. Wejdź na stronę , po 1 ćwiczeniu z każdego zestawu. wtorek ( lekcja online Temat: Podsumowanie pracy na lekcjach j. polskiego w klasie VII. Test:Pracę w gazecie Hemingway dostał w wieku:a) piętnastu latb) szesnastu latc) osiemnastu latd) siedemnastu latRozwiązanieZamiłowanie Santiago to:a) footballb) basketballc) baseballd) volleyballRozwiązanieSkurcz Santiago złapał:a) w prawym ramieniub) w prawej dłonic) w lewym ramieniud) w lewej dłoniRozwiązanieWiatr - pasat - okazał się dla Santiago:a) przeciwnikiemb) nieszczęściemc) sprzymierzeńcemd) zgubnyRozwiązanieDo Paryża Hemingway przybył z żoną w roku:a) 1928b) 1921c) 1926d) 1923RozwiązanieMarlina Santiago nazywał:a) wrogiemb) bratemc) nieznanymd) wspólnikiemRozwiązanieJedyna powieść Hemingwaya o drugiej wojnie światowej to:a) „Za rzekę w cień drzew”b) „Pożegnanie z bronią”c) „Zwycięzca nie otrzymuje nic”d) „Piąta kolumna”RozwiązanieErnest Miller Hemingway urodził się w stanie:a) Illinoisb) Coloradoc) Oklahomad) AlabamaRozwiązanieDo cech formalnych paraboli zalicza się:a) wszystkie odpowiedzi są poprawneb) obiektywność narracjic) schematyczną fabułęd) uproszczoną konstrukcję postaciRozwiązanieJako reporter Hemingway zdawał relacje z:a) konferencji w Lozannieb) Konferencji Genewskiejc) wojny grecko-tureckiejd) wszystkie odpowiedzi są poprawneRozwiązanie Najgłębszym przesłaniem, jakie niesie za sobą „Stary człowiek i morze” jest:a) wartość przyjaźnib) wiara, że człowiek do końca życia pozostaje młody duchemc) unikanie samotnościd) konieczność podejmowania działaniaRozwiązanieOjciec DiMaggio był:a) sportowcemb) urzędnikiemc) nauczycielemd) rybakiemRozwiązanieBiałe cumulusy zwiastowały:a) lekką bryzęb) nasilenie wiatruc) huragand) deszczRozwiązanieHemingway zmarł w wieku:a) 63 latb) 59 latc) 60 latd) 61 latRozwiązaniePierwszy rekin zaatakował marlina po:a) pięciu godzinach od triumfu starcab) trzech godzinach od triumfu starcac) godzinie od triumfu starcad) dwóch godzinach od triumfu starcaRozwiązanieSantiago:a) był głuchoniemyb) miał problemy ze wzrokiemc) widział bardzo dobrzed) miał problemy ze słuchemRozwiązanieDłonie Santiago to symbol:a) pokutyb) cierpieniac) rozgrzeszeniad) wytrwałościRozwiązanieZacięty pojedynek na rękę z wielkim Murzynem toczył Santiago w:a) Casablanceb) Santiago de Cubac) Hawanied) Puerto RicoRozwiązanieW sieciach rybaków znajdowały się zazwyczaj:a) tuńczyki lub merlinyb) marliny lub rekinyc) rekiny lub delfinyd) delfiny lub tuńczykiRozwiązanieWśród rybaków i mieszkańców wioski Santiago:a) cieszył się szacunkiemb) był uznawany za niedołężnegoc) był obdarzany pogardąd) był lekceważony ze względu na wiekRozwiązaniePo zjedzeniu kawałka delfina i latającej ryby Santiago poprzysiągł sobie, że już nigdy nie wypłynie w morze bez:a) solib) cukruc) pieprzud) imbiruRozwiązanieAkcja powieści rozgrywa się:a) w październikub) w sierpniuc) we wrześniud) w listopadzieRozwiązanie„Salao” oznacza:a) pechowcab) bohaterac) człowieka upartegod) nieszczęśnikaRozwiązanieWłaściciel Tarasu nazywał się:a) Miguelb) Diegoc) Martind) FulgencioRozwiązanieSzkielet marlina miał:a) szesnaście stóp długościb) osiemnaście stóp długościc) czternaście stóp długościd) dwanaście stóp długościRozwiązanieSantiago śnił głównie o:a) marlinachb) latających rybachc) lwachd) rekimachRozwiązanieSzkic zatytułowany „Na błękitnej wodzie”, na którym Hemingway oparł „Starego człowieka i morze” został opublikowany w roku:a) 1946b) 1930c) 1936d) 1942RozwiązanieZabicie rekina uważał Santiago za:a) dobry uczynekb) swój obowiązekc) grzechd) akt samoobronyRozwiązanieJoe DiMaggio imponował Santiago tym, że:a) zawsze wygrywałb) umiał znosić porażkic) nie bał się śmiercid) grał pomimo kontuzjiRozwiązanieOjciec DiMaggio był:a) urzędnikiemb) rybakiemc) sportowcemd) nauczycielemRozwiązanieSiłując się z Murzynem, Santiago przechylił szalę zwycięstwa na swoją korzyść:a) o świcieb) w południec) żadna odpowiedź nie jest poprawnad) o północyRozwiązaniePoczątkowo marlin ciągnął łódź Santiago w kierunku:a) północno-zachodnimb) południowo-wschodnimc) północno-wschodnimd) południowo-zachodnimRozwiązanieZataczający koła sokół morski oznaczał miejsce:a) przebywania dużej rybyb) żerowania delfinówc) przebywania stada tuńczykówd) żerowania marlinaRozwiązanieNa lince łączącej starca z rybą:a) przysiadła rybitwab) przysiadła mewac) przysiadła papugad) przysiadł drozdRozwiązanieZa swych największych przyjaciół na oceanie Santiago uważał:a) rybitwyb) latające rybyc) sokoły wędrowned) delfinyRozwiązanieTaras to symbol:a) społeczeństwa, w którym Santiago był niezrozumianyb) niechęci do Santiago innych rybakówc) klęski Santiagod) odpoczynku i relaksuRozwiązanieNa pierwszy wspólny połów Santiago wypłynął z Manolinem, gdy ten miał:a) pięć latb) osiem latc) siedem latd) sześć latRozwiązanieWracając z marlinem Santiago dostrzegł światła Hawany około:a) północyb) dziesiątej wieczoremc) jedenastej wieczoremd) dziewiątej wieczoremRozwiązanieTreści fratelnalistyczne odnoszą się do:a) bohaterstwab) wytrwałościc) męstwad) roztropnościRozwiązaniePoza rekinami Santiago gardził:a) meduzamib) delfinamic) żółwiamid) rybitwamiRozwiązanieSantiago:a) nie był religijnyb) był ateistąc) był bardzo wierzącyd) wierzył tylko w siły przyrodyRozwiązanieTurystka na tarasie była przekonana, iż wspaniały szkielet należał do:a) wielorybab) rekinac) delfinad) marlinaRozwiązanieChata Santiago była zbudowana z liści:a) palmy brazylijskiejb) palmy daktylowejc) palmy królewskiejd) palmy kokosowejRozwiązanieMatka Hemingwaya była:a) dziennikarkąb) lekarkąc) pisarkąd) nauczycielkąRozwiązanieMaszt łodzi Santiago symbolizuje:a) krzyż Chrystusab) niespełnione oczekiwaniac) wytrwałość rybakad) wieloletni wysiłekRozwiązanieSantiago zdjął kolorowaną fotografię żony:a) bo przypominała mu młodośćb) bo czuł się samotnyc) by się nie kurzyład) by o niej zapomniećRozwiązanieSantiago poprosił chłopca, by kupił mu los z numerem:a) osiemdziesiątym czwartymb) osiemdziesiątym siódmymc) osiemdziesiątym piątymd) osiemdziesiątym szóstymRozwiązanieLech Burdecki, autor wstępu do polskiego wydania „Starego człowieka i morza” uważa, że:a) Santiago ponosi winę za swą porażkęb) Santiago przekroczył swoje możliwości wypływając zbyt dalekoc) wszystkie odpowiedzi są poprawned) utrata merlina jest karą za pychę SantiagoRozwiązanieW roku 1941 Hemingway odbył podróż do:a) Chinb) Japoniic) Tajlandiid) KoreiRozwiązanieSantiago żółwie cenił za:a) elegancję i żwawośćb) przezorność i żywotnośćc) ostrożność i długowiecznośćd) zwinność i mądrośćRozwiązanieWe wrześniu 1952 roku „Stary człowiek i morze” został opublikowany na łamach pisma:a) Timesb) Heraldc) The Washington Postd) The SunRozwiązanieGdy poznajemy Santiago nie schwytał ani jednej ryby od:a) osiemdziesięciu dnib) osiemdziesięciu siedmiu dnic) osiemdziesięciu czterech dnid) osiemdziesięciu pięciu dniRozwiązaniePierwsza z wielkich powieści Hemingwaya to:a) „Słońce też wschodzi”b) „Komu bije dzwon”c) „Mężczyźni bez kobiet”d) „Pożegnanie z bronią”RozwiązanieW Hiszpanii Hemingway pracował jako:a) korespondent wojennyb) rzecznik prasowyc) redaktor magazynud) fotoreporterRozwiązanieSantiago miał:a) osiemdziesiąt latb) osiemdziesiąt pięć latc) siedemdziesiąt pięć latd) siedemdziesiąt latRozwiązanieHemingway:a) mieszkał na Kubieb) nigdy nie był na Kubiec) odwiedził na Kubie przyjacielad) walczył w kubańskiej partyzantceRozwiązanieSantiago najbardziej żałował:a) rybitwb) meduzc) delfinówd) żółwiRozwiązaniePo złowieniu marlina Santiago żywił się krewetkamib) żółwiami morskimic) meduzamid) rybitwamiRozwiązanieZa drogowskaz Santiago:a) służyły światła latarni morskiejb) służyły gwiazdyc) służył zapach ognisk palonych nad morzemd) służyła łuna świetlna HawanyRozwiązanieLiteracką Nagrodą Nobla Hemingway został uhonorowany w:a) 1952 rokub) 1958 rokuc) 1956 rokud) 1954 rokuRozwiązanieSantiago myślał o wodzie jak o:a) żonieb) oblubienicyc) kobiecied) narzeczonejRozwiązanieAkcja powieści ma miejsce w:a) latach trzydziestych XX latach czterdziestych XX latach pięćdziesiątych XX latach dwudziestych XX serwisu: kontakt | polityka cookies Jest to test w którym sprawdzany znajomość lektury pt. "Stary człowiek i morze". 1. Jaką długość miała ryba złowiona przez bohatera ? Inne testy Typ chłopaka ? Zastanawiasz się jaki boy pasuje do Ciebie najlepiej ? Rozwiąż a będziesz wiedziała : D Muzyka. Test o muzyce i zainteresowaniach ;] 1. Jaką długość miała ryba złowiona przez bohatera ? - 18 stóp - 25 stóp2. Ile dni trwała zła passa Santiago?? (łowienie ryb) - 84 - 573. Główny bohater miał na imię:..?? - Santiago - Manolo4. W jaki państwie toczy się akcja utworu?? - Kuba - Brazylia5. Jak zaczęto mówić na Santiago gdy nie maił szczęścia do połowu ryb?? - salao - molo6. W jakiej Epoce literackiej powstała ta ksiązka?? - Współczesność - Romantyzm7. Jakie zwierze zjadło ogromną rybę ? - Rekin - Wieloryb Zaloguj się Załóż konto Menu Oferta edukacyjna Szkoły językowe i uczelnie Zaloguj się Załóż konto Przejdź do listy zasobów. Nowa edycja 2020–2022 prowadzenie lekcji Filtry: karty pracy, opracowania lektur Poziom: Klasa 7 / 1. Charaktery / Ernest Hemingway, „Stary człowiek i morze” Zaktualizowany: 2020-07-28

stary człowiek i morze czytanie ze zrozumieniem